Bases de la simulation en santé et exemple en santé au travail

Nouvel article de A. Bellahouela et A. Descatha paru dans la revue Archives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement (2019).

Résumé :

La réforme du 3e cycle des études médicales entrée en vigueur en 2017, encourage l’utilisation de méthodes pédagogiques innovantes en privilégiant entre autre, les méthodes de simulation en santé. Le déploiement de cet outil pédagogique innovant pour la formation des internes, s’est fait à travers des cas cliniques de simulation humaine, synthétique sur mannequin basse fidélité et numérique par la création d’un jeu sérieux (serious game) adapté à la spécialité. L’émergence et le déploiement de ces méthodes intéressent de plus en plus le monde de la santé dans toutes les disciplines.

L’objectif est de présenter une mise au point sur les principes généraux de la simulation en santé et détailler un exemple en santé au travail, celui de l’urgence. En effet, dans ce contexte de réforme, une modification du programme d’enseignement du module 6 « soins d’urgence » du DES de médecine du travail en Île-de-France a été décidé. Partis de nos expériences de médecins urgentistes et de formateur à l’enseignement de la médecine sur simulateur pour essayer de répondre aux objectifs pédagogiques de la nouvelle maquette.

 

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