Atelier 3 - Patients partenaires et éducation des sciences de la santé :
créer d’une activité pédagogique, l’implanter et l’évaluer
|
Philippe KARAZIVAN |
Alexandre BERKESSE |
Annie DESCOTEAUX |
Luigi FLORA |
Vincent DUMEZ |
Public cible : tous publics
Prérequis : répondre aux consignes spécifiques qui seront envoyées aux participants avant l’atelier
Objectifs d’apprentissage :
- Patient simulé, patient expert, patient formateur, patient-partenaire : s’y retrouver (repères théoriques, pédagogiques et épistémologiques).
- Apprendre à co-construire avec des patients une activité pédagogique en fonction des particularités, des opportunités et des résistances de chaque milieu.
- Penser le projet dès sa construction en termes d’évaluation et mettre en place un devis évaluatif.
Contenu de l’atelier : l’atelier sera animé par un patient et un médecin. Nous demanderons aux participants de réfléchir à un projet qu’ils voudraient instaurer dans leur université impliquant des patients, et de nous envoyer l’idée avant le début de l’atelier. L’atelier sera structuré autour des compétences à développer pour réaliser leur projet. Les participants élaboreront leur projet et obtiendront une rétroaction des experts et de leurs pairs tout au long des journées de formation.
Approche pédagogique : courts exposés par les experts sur des éléments clés à retenir, capsules vidéo illustrant des expériences de partenariat patient vécues par des professionnels et des patients, périodes de travail pour l’élaboration du projet en équipe, partage des plans d’action des projets élaborés par chaque participant. Les participants auront accès à diverses ressources : des modules de formation en ligne, des vidéos de démonstration et des documents (référentiels de compétences, guides pratiques, lexique terminologique, etc.).
Suivez-nous !
