NICE 2019

Photo de participant(e)s aux Ateliers de Brest 2018

La SIFEM est heureuse d'annoncer les Ateliers d'automne 2019 qui auront lieu à Nice


Du 16 au 18 octobre 2019, vous êtes conviés à participer aux événements suivants :

  • Écrire des scénarios interprofessionnels de simulation Haute-fidélité avec des patients simulés pour enseigner les compétences cliniques
  • Concevoir des outils pour mesurer ou observer des apprentissages dans les formations en santé
  • Comprendre le raisonnement clinique pour bien superviser en toutes situations
  • Favoriser la pratique réflexive lors du débriefing en simulation
  • Débat : les étudiants peuvent-ils remplacer les enseignants pour former leurs pairs en simulation ?
  • Conférence : A-t-on des outils pour mesurer tous les apprentissages (et sinon, comment fait-on) ?
  • Conférence : Existe-t-il une remédiation efficace pour tous les étudiants en difficulté de raisonnement clinique (et sinon, ne devrait-on pas mieux les sélectionner au départ) ?

Actualités

Twitter®, un outil de formation médicale continue?

 

Nouvel article de Laurent Chouchana et ses collègues paru dans le plus récent numéro de la revue Pédagogie médicale.

 

 

Résumé

Contexte et problématique : La formation médicale continue sur le médicament constitue, à l’heure actuelle, un vrai challenge, notamment dans le contexte de l’avènement des réseaux sociaux, et plus particulièrement de Twitter®, qui ont révolutionné l’accès à l’information. Exégèse : Le compte Twitter® @Reseau_CRPV a été créé par le Réseau français des centres régionaux de pharmacovigilance (RFCRPV) regroupant l’ensemble des 31 centres régionaux de pharmacovigilance (CRPV) en France et dont une des missions est l’information sur le médicament. Outre la diffusion d’information des agences officielles et une veille bibliographique, ce compte propose tous les vendredis un questionnaire à réponse unique (le #PharmacoQuiz), en lien avec les médicaments, et comportant quatre propositions. Les thématiques abordées sont vastes, des effets indésirables au bon usage des médicaments en passant par l’addictovigilance. La difficulté des quiz est établie grâce à un système de gradation par étoiles. La réponse détaillée est publiée le lundi suivant, associée à la diffusion d’informations provenant de la littérature scientifique en référence au quiz. Comme tout tweet, c’est également l’occasion pour la communauté scientifique d’échanger et de débattre sur une problématique spécifique liée au médicament. Par rapport aux méthodes traditionnelles de diffusion d’information ou d’enseignement, les médias sociaux offrent une flexibilité importante et facilitent les interactions entre celui qui diffuse l’information et les pairs ou étudiants. Conclusion : Le #PharmacoQuiz constitue le premier exemple français d’évaluation des connaissances dans le domaine de la pharmacologie via un réseau social. C’est un outil novateur et ludique de formation médicale continue qui contribue pleinement aux missions de formation et d’information des CRPV.

Mots clés : pharmacovigilance / médicaments / effets indésirables / Twitter / formation médicale continue / pharmacologie

 

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Tweets